Evidencia 4ª hora del open course.

En esta hora de open course he visto los números reales, tanto la definición como ejemplos de aplicación.

Esto me ha servido para repasar las operaciones con potencias y raíces de números, tanto para operar con ellos como para reducir expresiones más complejas en expresiones más fáciles de resolver.

Fuente de la imagen: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/Math.svg

Evidencia 3ª hora del open course.

En esta tercera hora del open course he visto los números racionales y he trabajado sus operaciones.

Ahora se el significado de fracción canónica, que es una fracción irreducible, y también me ha servido para repasar la suma de fracciones y sus multiplicaciones.

Evidencia 2ª hora del open course

En esta segunda hora del curso open course he trabajado con conjuntos numéricos, más concretamente con los números naturales y los números enteros, estos últimos contienen los naturales y sus negativos.

También he visto las propiedades de las operaciones realizadas con estos números, como propiedad asociativa, propiedad conmutativa y elemento neutro. Además del elemento opuesto que es una propiedad de los números enteros que no tienen los números naturales.

Fuente de la imagen: http://www.cositasfemeninas.com/wp-content/uploads/2011/06/numerologia.jpg

Evidencia 1ª hora del open course

La primera hora realizada en el open course  la he dedicada a la Unidad 0, en la que se ve Terminología y conceptos básicos.

Esta unidad me ha servido para aprender notaciones matemáticas para expresar la existencia de un elemento, la existencia de un elemento único.. y también para ver el concepto de conjunto y operaciones realizadas con conjuntos, me ha sorprendido comprobar que esto último es más fácil de lo que esperaba y se comprende rápidamente.

En las operaciones con conjuntos se explica cómo se restan, como ver si están contenidos en otros conjuntos y otras operaciones básicas.

TERCERA HORA OPEN COURSE

He visto la definición de conjuntos, por ejemplo, un conjunto es una colección de objetos distintos, y lo que hay dentro de un conjunto se les llama elementos. los conjuntos se denotan con letras mayúsculas y los elementos con letras minúsculas.

ejemplo: A= { a, b, c }

Los conjuntos se pueden determinar de dos formas distintas: 

- Enumeración: escribimos uno a uno cada uno de los elementos del conjunto. 

ejemplo: A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5 }

- Descripción: damos una descripción verbal o simbólica de los elementos.

ejemplo: P = { nE N : 3m E N|n = 2m } = "números pares" .

SEGUNDA HORA OPEN COURSE

En la primera hora de mi open course he aprendido la terminología y conceptos básicos.

Por ejemplo, el símbolo < significa menor que, así a<b significa que a es menor que b. y si lo ponemos al revés, cambia el vértice del símbolo: el símbolo > significa mayor que, asi a>b significa que a es mayor que b.

Hola estoy haciendo este curso open course ya que me aparecido bastante didáctico y llevadero a pesar de que es un tema muy repetitivo, creo que podemos sacar algo de interesante en este open course ya que son conceptos que nos pueden servir en clase. Hasta la próxima entrada ....